我们需要一位Sugata Mitra

*点击这里链接视频《云端上的学校》
*点击这里链接视频《无需教师陪同的学习课程》

          今天在课堂里面一次过看了两个TED的视频，吸引我的是刚获得教育发展资金奖的这位教育学家Sugara Mitra。

这位看似简单普通的大叔，其实一点都不简单。

我喜欢他的想法，和他的概念。或许，在西方国家，为什么能够让孩子接受的教育制度和方式对比我们国家有这么大的不同，就是因为我们的国家却少了马来西亚自己的Sugata Mitra. 每个人看待事物不一样，有些人看着一些情形，都会以“就是这样的啦”，毅然接受一些即使是错误的事情。

我绝对相信，要改善一个国家，首先必须先从教育做起。因为联系起整个国家的，是知识。教育所要达到的目的，不仅仅只是让我们能够生产出一些考取傲人成绩的资优生而已，而是让人民有一种普遍的意识，一种能够帮助推动国家发展的意识。

马来西亚的学习方式，剖夺了太多太多学生的自信心，和自主学习的能力。

学生自小便习惯了在学习过程中跟着教师的知识和要求完成任务，写作业时，教师交代写多少次，多少行，多少页，并且学生在害怕“错了就要被罚”的压力下，变得“害怕面对失败”，长久下来，学生变得不敢在学习道路上自己做决定，而是处处跟着老师的指示做，一定要得到教师的一个点头，一个允许，这件事情才是可行的，这件事情才是正确的。

问题是，这样的学习有果晓吗？

看看建国至今我们培养出来的大多数孩子，到现在还是会说：“老师都没有交代，老师都没有叫我们做这个，老师没有说这个，老师没有说那个，”变成我们的整个学习过程，并不是在满足自己的学习欲望，而是在满足老师的要求而已，这样的学习，是极其可悲的。

学习的本质，本来应该是快乐，开心，没有压力的。任由知识的开拓，把学习者带到一个又一个的新层面去，这样，我们才能够常常有自己掌握一项技能过后的满足感，才会有偶尔的发现新大陆般的成就感，但若是这样的过程中出现了处处控制，处处设限的教学方式的话，学生的满足感消失贻尽。

或许，一名好的教师，必须要学习在必要的时候暂时的离开，留待学生真的需要时，我们才再出现就好。